Les sessions, gratuïtes i amb inscripció prèvia, es faran a l’abril a la Biblioteca M. Carme Junyent Figueras. Les inscripcions es poden fer enviant un correu a educacio@masquefa.net o trucant al 937 725 030 (ext. 8).

L’Ajuntament de Masquefa posa en marxa una nova edició del programa ‘Eduquem en família’, un cicle de xerrades formatives adreçat a pares i mares amb l’objectiu d’oferir eines i recursos per afrontar els reptes educatius del dia a dia. Les sessions, que es duran a terme durant el mes d’abril a la Biblioteca M. Carme Junyent Figueras, permetran compartir experiències, reflexionar sobre la criança i millorar la comunicació i l’acompanyament d’infants i joves en el seu creixement.

La primera sessió, “Acompanyem fills i filles a créixer”, tindrà lloc el 8 d’abril i està adreçada a famílies amb infants d’entre 9 i 12 anys. La xerrada oferirà orientacions per mantenir una bona comunicació amb els fills i filles, donar-los suport emocional i ajudar-los a prendre les seves primeres decisions amb autonomia. Les persones interessades s’hi poden inscriure fins a l’1 d’abril.

La segona proposta, “Límits respectuosos i sans”, es farà el 14 d’abril i està pensada per a famílies amb infants d’entre 6 i 9 anys. Durant la sessió es parlarà de la importància d’establir límits saludables i es compartiran estratègies per gestionar situacions habituals com les enrabiades o les frustracions dels infants amb tranquil·litat i coherència. En aquest cas, el termini d’inscripció finalitza el 9 d’abril.

Les dues activitats són gratuïtes i requereixen inscripció prèvia, que es pot formalitzar enviant un correu electrònic a educacio@masquefa.net o trucant al 937 725 030 (ext. 8), indicant el nom de les persones que hi assistiran.

El programa ‘Eduquem en família’ està impulsat per l’Ajuntament de Masquefa amb la col·laboració de les AFA i AMPA dels centres educatius del municipi i el suport de la Diputació de Barcelona, amb la voluntat d’acompanyar les famílies en la seva tasca educativa i fomentar espais de trobada i aprenentatge compartit.